En lærervejledning, hvor mange af informationerne herfra siden også står.
Et opgavehæfte til det forberedende arbejde med eleverne.
En stregopgave, hvor der skal trækkes streg fra tingene til om de skal i toilettet eller skraldespanden. Nogle skoler vælger at sende opgaven hjem til forældrene og så skal eleven rette opgaven for sin mor/far.
Eleverne kommer på en "rejse" gennem vandets menneskeskabte kredsløb, hvor de leger vand. Som vand kommer de fra boring til vandværk, videre til huset og herfra til renseanlægget og slutteligt udledes de igen i naturen. Rejsen er delt op i fem stationer, hvor vi snakker sammen ud fra en illustration, som også støttes op af modeller og forsøg. Der er tænkt bevægelse og leg ind i besøget.
At gøre den usynlige infrastruktur synlig for forsyningsarterne vand og spildevand og herigennem skærpe elevernes opmærksomhed på egen indvirkning på vandets kredsløb.
"Rejsen" gennem vandets menneskeskabte vej, hvor vi stopper ved Boringen(grundvandsmagasinet), Vandværket, Huset, Renseanlægget og Vandløbet(udløbet/recipienten).
Undervejs smager vi på råvand, løber stafet, renser spildevand og snakker om, hvorfor vi skal passe på vores vand og hvordan vi gør det.
Vi anbefaler, at du afsætter én lektion til at klæde eleverne fagligt på til et besøg af DIN Forsyning.
Start lektionen ud med en præsentation af undervisningsforløbet: Hvad skal vi arbejde med? Og hvem får vi besøg af? Lav en brainstorm med eleverne om, hvor man finder vand henne (henholdsvis i naturen og i hjemmet). Lad gerne efterfølgende eleverne farvelægge rørene i Skoletjenestens lille opgavehæfte, der viser den menneskeskabte del af vandets kredsløb. Vi anbefaler desuden at begreber som fordampning og kredsløb introduceres for eleverne inden besøget.
Efter besøget anbefaler vi, at du som minimum afsætter én lektion til at følge op på den nyerhvervede viden og herved afrunder undervisningsforløbet.
Gennemgå besøget af DIN Forsyning. Hvad lavede vi? Og hvad har vi lært? Tag gerne udgangspunkt i det udleverede efterbehandlingsmateriale.
Har du mulighed for at bruge mere tid, følger her nogle links til både materialer og hjemmesider, der med fordel kan inddrages i det videre arbejde.
- Vandetsvej.dk: Hjemmesiden er målrettet elever i 4.-10. klasse. Som lærer vil du også kunne lade dig inspirere af de simple forsøg og hente viden om de enkelte processer i vandets kredsløb.
- Vandcentersyd.dk: På VandCenterSyds hjemmeside finder du forslag til spændende eksperimenter og sjove vandlege rettet mod elever i1.-4. klasse.
Ved meget store klasser kan programmet godt blive lidt længere end 1 time, da der vil forekomme lidt ventetid ved flytning fra station til station.
Som udgangspunkt holdes forløbene i vinterhalvåret, men der kan laves særaftaler.
Selve besøget tager en time, men opstilling og nedtagning tager begge omkring 30 minutter.
Dato bookes online, tidspunktet er vejledende og kan rettes til, ved kontakt efter bookingen.
Hvis flere klasser på skolen ønsker at deltage i forløbet, kan vi også aftale det over mail/telefon efter I har modtaget en bookingbekræftelse fra gecko. Skriv det som en kommentar under bookingprocessen.