Turen går til Vadehavets blotlagte havbund, hvor der findes flere tidevandsrender. Her opholder en stor del af dyrelivet sig ved lavvande. Vi vil fiske med rejehov og undersøge faskinegårdenes pæle for krabber. De fangede krabber bringer vi med tilbage til vores naturskole, hvor vi vil snakke om krabbens opbygning, samt hvordan årets gang og en livscyklus ser ud for en krabbe.
I forløbet arbejdes med følgende kompetencemål samt færdigheds- og vidensområder:
Efter Børnehaveklassen
Naturfaglige fænomener:
Eleven kan ud fra viden og erfaring færdes iagttagende i naturen
- Dyr og planter
- Bæredygtighed
- Naturnysgerrighed
Krop og bevægelse:
Eleven kan foretage valg, der styrker og udvikler kroppen
- Fysisk aktivitet
- Bevægelse og leg
Eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål.
Natur/Teknologi efter 2. klasse
● Undersøgelser i naturfag
● Organismer
- Modellering Eleven kan anvende naturtro modeller.
● Organismer Natur/Teknologi efter 2. klasse – Perspektivering Eleven kan beskrive egne undersøgelser og modeller.
I naturskolen vil vi sammen med børnene indrette et akvarium, der indeholder de ting en krabbe har brug for til at kunne gemme sig, trække vejret mv., ligesom vi vil snakke om hvad krabber spiser. Gennem aktiviteter og leg, vil børnene lære om hvor krabben indgår i Vadehavets fødekæde.
Forbered jer gerne på besøget på VADEHAVSCENTRET ved at bruge opgaver fra mitvadehav.dk.
F.eks. kan I bruge opgaven “lær om strandkrabben”
Efter besøget kan I derhjemme arbejde videre med opgaver fra mitvadehav.dk, f.eks. “billedlotteri, vendespil og samtalekort med Vadehavets dyr”.
Forløbet er beregnet til 1 klasse