Politiske rævekager, spin og kongemord - et spil om den politiske magt.

Hvordan sparer man 100 millioner på budgetterne, når det næste folketingsvalg lurer om hjørnet?

Hvordan overtaler man andre politiske partier til at indgå alliancer, og er det en god ide altid at starte en politisk tale med: ”kære politiske venner”? 

På denne temadag får eleverne en grundlæggende viden om de politiske ideologier og politiske partier i Danmark, såvel som eleverne stifter bekendtskab med de politiske beslutningsprocesser. 

Overgangsritualer fra barn til voksen i forskellige kulturer - fra giftige myrer til blå mandag.

Religion er en del af den menneskelige natur – eller sagt på en anden måde: alle mennesker i alle kulturer og samfund til alle tider har haft en eller anden form for religion. Men dermed er ikke sagt, at religion er et helt let fænomen at blive klog på. For det første må det indrømmes, at religion er et ord, vi bruger om rigtig mange ting – lige fra Peterskirken i Rom til spøgelsestro blandt inuitter.

Ondskab - fødes nogle mennesker som onde individer, eller er det miljøet, der gør dem onde?

Hvorfor opstår der ofte konflikter mellem forskellige grupper, hvorfor mobber man, og hvorfor er det i nogle situationer svært at gå imod strømmen?

Temadagen giver eleverne et indblik i, hvordan man arbejder i psykologifaget. Her fokuseres på hvordan menneskelige onde handlinger kan forstås. 

Hvordan råber vi op om tidens største udfordring, klimaet?

Påvirkes modtagerne bedst via følelsesladede taler eller faktuelle informationer? 

På denne temadag om klimaaktivisme får eleverne viden om, hvordan man holder en virkningsfuld tale, der overbeviser, engagerer og kalder til handling. 

Der introduceres til grundlæggende værktøjer til kommunikation og retorik, og disse anvendes både i analyse af en politisk tale og indgår som værktøj og baggrundsviden, når eleverne til sidst selv skal udarbejde et klimaopråb i form af en tale. 

Er den amerikanske drøm stadig mulig?

På denne temadag arbejder vi med det amerikanske samfund med fokus med ulighed og velfærd. Formålet er, at eleverne opnår viden om det idégrundlag, som den amerikanske drøm bygger på. 

Eleverne møder konkrete eksempler på ulighedens mange ansigter i USA og skal aktivt være med til at undersøge forklaringer på uligheden. Eleverne opnår viden om velfærdsmodeller, ulighedsbegreber samt den amerikanske politiske kultur. 

Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!

Casedetaljer

Titel: Havnen som ”Blå oase”

Virksomhed: Esbjerg Havn

Facilitator: Verdensmålshuset Genin 

Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.

Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.

Der er flere ting, der kendetegner mennesket. Bl.a. det veludviklede sprog, der gør os i stand til at formulere, hvad vi ønsker, tænker og mener. Derudover besidder mennesket fornuft og følelser ligesom vi kan bearbejde og udnytte meget af den natur, vi er omgivet af. Sideløbende med alt dette er mennesket et fysisk væsen, der indeholder naturlige drifter og instinkter. Mennesket er en organisme, der har for øje at overleve og formere sig.

Og som om dette ikke var nok, kan man også betragte mennesket som et historisk væsen, der er præget af den historiske periode, vi lever i.

Sociale medier er efterhånden blevet en stor del af hverdagen for voksne og ikke mindst unge mennesker. Vi lever i en digitaliseret verden, og de sociale medier påvirker unges vaner, sprog og relationer og spiller en afgørende rolle i udviklingen af deres identitet.

Flere undersøgelser var vist at danskerne ligger i toppen, når det gælder brug af internettet. Men der kan også være en bagside ved de sociale medier. Nyere undersøgelser har påvist, at sociale medier kan have en negativ indvirkning på især de unge.