Hvordan var det at være barn i vikingetiden? Fik børn bare lov til at være børn? Lavede pigerne og drengene det samme?

...det er spørgsmålet

Kom og lær om hvordan retssystemet fungerer. Efter en kort introduktion til retssystemet skal klassen lave et rollespil om en retssag, hvor I får tildelt forskellige roller. Som dommere, lægdommere, nævninge, tiltalte, anklagere, forsvarere, vidner og journalister finder I ud af, hvad der afgør en retssag.

Hvad kan jeg egentlig i Esbjerg? Få besøg af en erhvervskonsulent

For mange elever i udskolingen er spørgsmålet om uddannelses- og karrieremulighederne svært at forholde sig til.

I et afprøvet forløb vil Business Esbjerg gå anderledes til værks, når det glæder det store spørgsmål om uddannelsesvalg.

Her handler det i stedet om:

Hør Veterankoordinator Rene Lenskjold fra Esbjerg Kommune fortælle om sine 25 års aktive tjeneste i forsvaret, hvor der er fokus på aktive valg og fravalg i forbindelse med uddannelses retning.

René startede som værnepligtig, blev konstabel og senere Officer. Har været udsendt flere gange, og har uddannet soldater i samarbejde med Jæger- og Frømandskorpset. Herudover har René været beskæftiget i det civile som jobudviklingskonsulent og sikkerheds rådgiver i Afrika, alt i alt en spændende dannelsesrejse ud i livet.

Hør Veterankoordinator Rene Lenskjold fra Esbjerg Kommune fortælle om sine 25 års aktive tjeneste i forsvaret, hvor der er fokus på aktive valg og fravalg i forbindelse med uddannelses retning.

René startede som værnepligtig, blev konstabel og senere Officer. Har været udsendt flere gange, og har uddannet soldater i samarbejde med Jæger- og Frømandskorpset. Herudover har René været beskæftiget i det civile som jobudviklingskonsulent og sikkerheds rådgiver i Afrika, alt i alt en spændende dannelsesrejse ud i livet.

Hvordan laver man en aftale, hvad kræves det at besidde magten, og hvem har muligheden for at stille sig i spidsen?

I dette forløb spiller vi om magten, og eleverne får indsigt i, hvem der havde magten i vikingetidens samfund, hvordan den udspillede sig, og om der er noget af det, der går igen i dag.

Hvordan laver man en aftale, hvad kræves det at besidde magten, og hvem har muligheden for at stille sig i spidsen?

I dette forløb spiller vi om magten, og eleverne får indsigt i, hvem der havde magten i vikingetidens samfund, hvordan den udspillede sig, og om der er noget af det, der går igen i dag.

Hvordan var det at være barn i vikingetiden? Fik børn bare lov til at være børn? Lavede pigerne og drengene det samme?

Rige vikinger havde råd til at købe en træl eller to. Men hvem var trællene, og hvad lavede de?

Slaveri bliver ofte forbundet med trekantshandlen i 1600-tallet. Men i vikingetiden var slaveri vidt udbredt og en naturlig del af hverdagen. Slaverne blev blot kaldt for trælle. De var uden rettigheder og blev betragtet på lige fod med kvæg og grise. De var dog en værdifuld handelsvarer og højt værdsat i den daglige husholdning til at lave alt det trælse arbejde.