På Myrthuegård har vi en flok får, der afgræsser arealerne omkring gården.

Besøget begynder på marken, hvor vi fodrer fårene, samt rører og lugter til dem. Vi kan undersøge hvordan og hvilke planter, fårene spiser. Alt efter årstiden køres der måske møg i køkkenhaven.   
Med udgangspunkt i forskellige genstande taler vi om, hvad mennesker bruger får til. Børnene kan forarbejde uld via kartning, vådfiltning eller primitiv vævning. 
Vi kan tilberede smagsprøver fra vores egne slagtede får.

Christian Hunderup boede i huset Vældekilde i Marbæk Plantage i mere end 60 år, hvor han på mange måder satte sit præg, og han gjorde i endnu højere grad indtryk på dem, der kendte ham. Mange har budt ind med deres erindringer, og det giver et billede af en mand, der var venlig, imødekommende og social, men han var også indstillet på et liv alene. Han arbejdede som daglejer og karl, bl.a. på Myrthuegård, hvor han blev betragtet som familie.

Tag din klasse med til ”Lege og dyster i oldtiden”, hvor eleverne vil opleve en dag med høj aktivitet og øvelser der sætter fokus på sammenhold, fællesskab og konkurrence. 

Eleverne skal dyste og lege ud fra de færdigheder, som vores forfædre skulle bruge i deres hverdag, og alle aktiviteterne understreger vigtigheden af samarbejde og sammenhold. Dysterne og legene baserer sig på oldtidens dyder: Holdånd, styrke, udholdenhed, klogskab og mod.

Hvordan kunne livet tage sig ud i en jernalderlandsby i vores del af verden for 2000 år siden?
I dette forløb udfordres eleverne ved at skulle bruge sig selv i en skønsom blanding af praktisk arbejde, rollespil, leg, fortælling, dialog og refleksion.
Alle sanser – ja, hele kroppen - kommer i brug i Jernalderlandsbyen, og målet er, at eleverne drager hjem med en brugbar viden om nogle af de forhold, deres jævnaldrende for 2000 år siden levede under. Der kan trækkes linjer til Romerriget omkring år 0, og der skal arbejdes med kilder og arkæologiske fund.

Vi begynder på Myrthuegård, hvorfra vi går de knap 1,5 km til stranden, hvor der vil være lavvande.

På stranden finder vi opskyl, graver i den tørlagte vade, fisker med rejehov og finder dyr og planter. Vi oplever, iagttager, sorterer og undersøger det, vi har indsamlet.

Er vejret til det, får børnene den største sanseoplevelse i bare tæer og korte bukser, og ellers har vi waders i børnestørrelser.

Størstedelen af livet i Vadehavet gemmer sig i vadebunden, og derfor skal eleverne ved lavvande grave i den bløde bund efter de dyr, som lever der. Vi begynder på Myrthuegård og går samlet de knap 1,5 km ned til stranden.

Alt efter klassetrin og vejret den pågældende dag arbejder vi med: 

Små grupper af klassekammerater, rygsække med al personligt grej til overnatning, ingen mobiler, 15 km’s vandring gennem ukendt terræn alene ved hjælp af kort og kompas – ja, det kan lyde helt vildt. Men det giver en fantastisk fællesskabsfølelse, når grupperne trods alverdens strabadser når sikkert frem og sammen kan fortælle om alle deres fælles udfordringer og bedrifter. 

Klassen mødes på Naturskolen i Guldager. Her lærer eleverne at bruge kort og kompas og instrueres i at finde vej. Derefter drager de afsted gruppevis mod Myrthuegård.