Dansk | Ude.nu

Spillet om magten

Læs mere om Spillet om magten

Hvordan laver man en aftale, hvad kræves det at besidde magten, og hvem har muligheden for at stille sig i spidsen?

I dette forløb spiller vi om magten, og eleverne får indsigt i, hvem der havde magten i vikingetidens samfund, hvordan den udspillede sig, og om der er noget af det, der går igen i dag.

Hvad er bedre til at afgøre en stridighed end en rask dyst? Vikingerne satte pris på dygtighed, mod, styrke og kløgtighed. Helte blev ofte fremhævet for deres færdigheder i konkurrencer, og historien er fyldt med forskellige dyster.

Livet som barn i vikingetiden (3 timer)

Læs mere om Livet som barn i vikingetiden (3 timer)

Hvordan var det at være barn i vikingetiden? Fik børn bare lov til at være børn? Lavede pigerne og drengene det samme?

Et Trælleliv (2 timer)

Læs mere om Et Trælleliv (2 timer)

Rige vikinger havde råd til at købe en træl eller to. Men hvem var trællene, og hvad lavede de?

Slaveri bliver ofte forbundet med trekantshandlen i 1600-tallet. Men i vikingetiden var slaveri vidt udbredt og en naturlig del af hverdagen. Slaverne blev blot kaldt for trælle. De var uden rettigheder og blev betragtet på lige fod med kvæg og grise. De var dog en værdifuld handelsvarer og højt værdsat i den daglige husholdning til at lave alt det trælse arbejde.

Et Trælleliv (3 timer)

Læs mere om Et Trælleliv (3 timer)

Rige vikinger havde råd til at købe en træl eller to. Men hvem var trællene, og hvad lavede de?

Når billeder kan tale - dengang og i dag

Læs mere om Når billeder kan tale - dengang og i dag

I dette forløb, der henvender sig til alle klassetrin, arbejder eleverne med billedkilder

Formålet med forløbet ‘Når billeder kan tale – dengang og i dag ’ er at give eleverne en autentisk og sanselig oplevelse med kilder – her med særligt udgangspunkt i billedkilder. Målet er, at give eleverne en indsigt i, hvordan billeder kan tale, og fortælle en historie.