Skræddersyede forløb på Esbjerg Kunstmuseum
Vores omvisninger og workshops tilrettelægges specielt for den enkelte gruppe i samarbejde med læreren og ud fra klassetrin og særlige ønsker.
Dialog er kodeordet, når vi har omvisninger på museet. Vi vægter samtalen og lægger kunsten åbent frem for eleverne.
Har I særlige fag- eller kompetencemål, som I gerne vil have i spil, kan vi sammen finde ud af, hvordan kunsten kan være med til at understøtte disse.
Virksomhedsbesøg, Belman
Oplev dansk ingeniørkunst og håndværk i verdensklasse! 🏭
Tag med på opdagelse hos Belman A/S
Giv dine elever indblik i en fascinerende dansk virksomhed, der laver specialprodukter til nogle af verdens mest krævende industrier.
Fra rumraketter til atomkraftværker bruges Belmans stålkompensatorer til at gøre rørsystemer mere holdbare.
På virksomhedsbesøget møder eleverne både højteknologisk produktion og traditionelt håndværk i verdensklasse.
Virksomhedsbesøg, BETECH
Få et spændende indblik i en international industrivirksomhed! 🏭
Tag med på opdagelse hos Betech A/S med din klasse!
Giv dine elever en unik mulighed for at opleve en moderne industrivirksomhed indefra. Med 70 medarbejdere og specialisering i gummi og polymere materialer er Betech A/S et perfekt eksempel på, hvordan dansk industri arbejder globalt. Fra kvalitetskontrol til avanceret maskinteknik får eleverne et bredt indblik i forskellige karriereveje.
Hvad fremstiller Betech?
Virksomhedsbesøg hos Carl W. Reis A/S
Kom til et spændende Virksomhedsbesøg hos Carl W. Reis A/S i Esbjerg!
Oplev VVS-branchen på nært hold!
Vi inviterer folkeskolens elever fra 4.-6. klasse til et spændende virksomhedsbesøg hos Carl W. Reis A/S i Esbjerg. Dette besøg giver de unge en unik mulighed for at få indsigt i VVS-branchen og opleve, hvordan en moderne VVS-virksomhed fungerer.
Hvad kan eleverne forvente?
Besøg et landbrug - gratis bus!
Nu har I muligheden for at besøge et lokalt landbrug med din klasse!
Sydvestjysk Landboforening vil gerne gøre det let for jer at planlægge et besøg hos en landmand i nærheden.
Derfor har I nu mulighed for at booke en af de gratis busser, som de stiller til rådighed hvert år.
De vil gerne have at så mange børn og unge som muligt får muligheden for at se, hvordan hverdagen og arbejdslivet ser ud på en gård.
Alle besøg foregår ved en rundvisning og fortælling fra enten en medarbejder på gården eller selve ejeren.
Skydning - Gørding-Vejrup Skyttekreds
Baneskydning med luftgevær
Mandag eller tirsdag
Livet som barn i vikingetiden (3 timer)
Hvordan var det at være barn i vikingetiden? Fik børn bare lov til at være børn? Lavede pigerne og drengene det samme?
Et Trælleliv (2 timer)
Rige vikinger havde råd til at købe en træl eller to. Men hvem var trællene, og hvad lavede de?
Slaveri bliver ofte forbundet med trekantshandlen i 1600-tallet. Men i vikingetiden var slaveri vidt udbredt og en naturlig del af hverdagen. Slaverne blev blot kaldt for trælle. De var uden rettigheder og blev betragtet på lige fod med kvæg og grise. De var dog en værdifuld handelsvarer og højt værdsat i den daglige husholdning til at lave alt det trælse arbejde.
Et Trælleliv (3 timer)
Rige vikinger havde råd til at købe en træl eller to. Men hvem var trællene, og hvad lavede de?
Slaveri bliver ofte forbundet med trekantshandlen i 1600-tallet. Men i vikingetiden var slaveri vidt udbredt og en naturlig del af hverdagen. Slaverne blev blot kaldt for trælle. De var uden rettigheder og blev betragtet på lige fod med kvæg og grise. De var dog en værdifuld handelsvarer og højt værdsat i den daglige husholdning til at lave alt det trælse arbejde.
Nybyggerbyen Esbjerg - BondeBisseBorger
Tag med på en spændende byvandring gennem Esbjergs tidligste historie og få indblik i, hvordan byen blev til og udviklede sig til det Esbjerg, vi kender i dag.
Vi starter på Esbjerg Byhistoriske Arkiv, hvor eleverne arbejder i grupper med autentiske, originale kilder. Hver gruppe undersøger et specifikt sted i byen og finder oplysninger om stedets betydning og historie. Resultaterne bliver præsenteret for de andre deltagere under selve byvandringen, så eleverne selv bliver aktive fortællere i historien.