Fodbold - Bramming Boldklub (0.-5. klasse)
Prøv hvad fodbold er, og hvordan en træning foregår.
Klubben laver gerne et forløb på 2-4 gange.
NB. Det forventes naturligvis, at lærerne/skolens personale deltager aktivt og hjælper til med at sætte de pædagogiske rammer, så foreningens instruktører kan koncentrere sig om aktiviteterne.
Esbjerg Taekwondo Klub (5.-7. klasse)
Der kan undervises en gang eller flere gange.
Ved 2 gange kan en træning være på skolen og en træning i klubben.
NB. Det forventes naturligvis, at lærerne/skolens personale deltager aktivt og hjælper til med at sætte de pædagogiske rammer, så foreningens instruktører kan koncentrere sig om aktiviteterne.
Esbjerg Golfklub (5.-10. klasse)
Brug nogen gode timer i den friske luft. Når I ankommer til klubben vil vores trænere starte med en kort intro til golfspillet. Den første time bruges på vores træningsbane, hvor eleverne med instruktion får mulighed for at øve/slå de lange slag. Herefter afsluttes dagen med en runde på vores lille bane (Par 3 bane) – 6 huller.
Mulighed for bookning tirsdage med start kl. 12.30/13.00
Fremtidens kystsikring
Vandet kommer!
Casedetaljer
Titel: Fremtidens kystsikring
Virksomhed: Esbjerg Havn
Facilitator: Verdensmålshuset Genin
Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.
Vandet kommer!
Esbjerg Bordtennis Klub - EBTK (1.-7. klasse)
Vi tilbyder skolerne introduktion til bordtennis, med instruktører, for elever fra 1.-7. klasse i vores lækre lokaler i skoletiden. Det er muligt at booke alle hverdage - dog kan tirsdage og torsdage tidligst være fra fra kl. 11.
I samarbejde med BordtennisDanmark tilbyder vi SUKIRU – Sjove lege og skills med bold og bat.
1 forløb, minimum 3 gange, varighed 1½-2 timer pr. gang.
For 2.-5. klasse er det også muligt at booke et Sukiru-forløb på skolen, hvor klubben lave foskellige bordtennisøvelser i klasselokalet eller andre tilgængelige faciliteter.
Cricket (1.-10. klasse)
Esbjerg Cricketklub tilbyder cricketforløb til skoleklasser eller SFO/klub.
Klubben har tilknyttet en træner fra Sydafrika, som sammen med klubben rigtig gerne vil vise, hvad den fantastiske sport kan.
Ideelt set bookes forløb af 3-5 gange af cirka en times varighed. Besøg kan enten være i klubben og/eller på skolen.
De enkelte besøgsgange vil indeholde lidt baggrundsviden, tekniske øvelser, leg og spil, og de vil tilpasses til aldersgruppen.
Bramming Klatre Klub (0.-10. klasse)
Vi tilbyder en række sjove og udfordrende oplevelser, hvor balance, styrke, koncentration og mod sættes i spil, når deltagerne skal prøve at klatre på den 9 meter høje væg i seler, eller på den 4,5 meter høje bouldervæg uden seler men med en tyk madras under, så man ikke slår sig, hvis man falder ned.
Deltagerne skal møde op i træningstøj og med rene indendørs sko, så sørger vi for resten.
Bordtennis i Hjerting IF (1.-7. klasse)
Hjerting IF - Bordtennis indgår i samarbejdet Vadehavsbordtennis med Esbjerg Bord-Tennis Klub, SGI Bordtennis om rekruttering og træning af ungdommen og trækker på trænere fra disse klubber.
Vi tilbyder skolerne introduktion til bordtennis for deres elever fra 1. - 7. klasse i vores lækre lokaler i skoletiden typisk indenfor tidsrummet kl. 11-14. Vi forestiller os 2-3 gange med maksimalt ca. 20-25 elever i ca. 1½ time pr. gang.
Bordtennis er den boldsport, hvor bolden kan skrue mest, hvilket vil blive demonstreret.
Skræddersyede forløb
Vil I gerne have et længere forløb i et af vores fag; dans, teater, billedkunst eller musik?
Ønsker I en kompagnonlærerordning?
En særlig tværfaglig vinkel?
Vil I have efteruddannelse ud til jer?
Mangler I et ganske særligt forløb?
Så henvend jer til Kulturskolen. Vi skræddersyr gerne. Både korte og længere forløb.
Rummelig billedkunst
Et forløb, hvor eleverne introduceres til den grafiske og abstrakte, rummelige kunst med udgangspunkt i Jean Dubuffets skulpturelle værker.
I forløbet arbejdes der undersøgende og eksperimenterende med pensel og papir, tape og presenning som værktøj og skaber flade såvel som rummelige billeder, der inkluderer eleverne fysisk i værkerne.
Eleverne arbejder både selvstændig og indgår i et fælles værk på klassen.
Eleverne skal forud præsenteres for forløbet, så de har mulighed for at gøre sig tanker og ideer om indhold.