Slip kreativiteten løs: Prøv Esbjerg Gymnasiums Naturvidenskabelige Escape Game!

Nu er der mulighed for at prøve Esbjerg Gymnasiums Escape Game. Igennem små opgaver i de naturvidenskabelige fag (biologi, fysik, kemi) skal eleverne finde løsninger, der låser op for næste opgave. Spørgsmålet er om eleverne når frem til løsningen førend tiden er gået.

Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!

Casedetaljer

Titel: Havnen som ”Blå oase”

Virksomhed: Esbjerg Havn

Facilitator: Verdensmålshuset Genin 

Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.

Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.

På dette spændende forløb tager vi til en af søerne i Vognsbølparken for at undersøge søens smådyr, vandets kvalitet og søens omgivelser. 

Vi vil:

Vil I være med til at gøre en forskel for biodiversiteten i Guldager Plantage? Udstyret som naturplejere drager vi afsted med bl.a. spader, extragatorer og ørnenæb for at hjælpe trængte planter og dyr. Jeres indsats vil på den måde gøre en forskel for naturen og styrke sammenholdet i klassen.

I Guldager Plantage findes biotoper, som trænger til hjælp, da bl.a. lysåbne biotoper er en vigtig naturtype for mange dyr og planter.

Skal klassen arbejde med fællesfaglige fokusområder – herunder den enkeltes og samfundets udledning af stoffer og dermed klima og bæredygtig energiforsyning, så er her et forløb, der prøver at gøre dette komplekse område håndgribeligt.

Under et besøg i Guldager Naturskole laver eleverne forsøg ude og inde med træ som omdrejningspunkt. Dette understøtter elevernes naturfaglige kompetencer. Eleverne laver også deres eget præparat med læbeceller og fremstiller kul. Vi diskuterer efterfølgende træ som bæredygtig ressource.

Flyv en drone, byg en raket, lær om Power-to-X og test aerodynamik i en vindtunnel!

Tag klassen med til Aalborg Universitet Esbjerg og få en fornemmelse af, hvad man arbejder med som studerende, og hvad forskningen inden for grønne energiteknologier har at byde på.

Besøget er inddelt i workshops, hvor du sammen med en ambassadør eller forsker arbejder med nogle forskellige problemstillinger. 

Inden besøget skal I vælge hvilke workshops, som I vil deltage i. 

I kan godt vælge flere:

I dette forløb kigger vi på planternes evne til at sprede deres frø. Forløbet foregår primært ude, men vi starter inde med at tage udgangspunkt i elevernes forhåndsviden, give dem ny viden og udlevere undersøgelsesark.

Eleverne skal dernæst på jagt efter frø og frugter ude. Når de har fundet forskellige slags, sorterer de efter, hvordan de tror, frøene bliver spredt. De afrunder øvelsen med at formidle deres viden.