Gennem arbejde i felten undersøger klassen gruppevis forskellige biotoper som eg-, bøg- gran- og blandingsskov. Vi kigger også på nøgleelementer som tilgængeligt vand og mulighed for skygge – og får på den måde indtryk af leveforholdene for planter og dyr. Dernæst undersøger vi dyrelivet ved indsamling af smådyr. Den efterfølgende evaluering giver et samlet billede af lokalitetens tilstand, og vi får en snak om biodiversiteten ud fra artsrigdom, genetisk diversitet, funktionel diversitet og økosystemers diversitet.
Vi arbejder med biodiversitet og natursyn som begreber, og vi forventer klassen er forberedt ud fra små film mm.
I forløbet arbejder vi også med flipped learning, så vi sender på forhånd materialer i form af bl.a. spørgsmål.
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Natur og teknologi
Undersøgelse: Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger, Naturen lokalt og globalt
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Vi sender materialer på forhånd, så klassen kan forstå begrebet biodiversitet. I dette materiale kan I bl.a. se en definition samt få enkelte øvelser til introduktion. Vi arbejder i mindre grad med natursyn – men også her kan I med fordel se filmene fra Naturvejledning Danmark på Skoven i Skolen:
Da dette forløb kan bestå af et opfølgende besøg med træplantning og/eller naturpleje, kan vi sende flere materialer. I kan arbejde med vores forløb til Driftsskoven.
I kan også arbejde med forbedringer til biodiversitet i skolens nærområde, og i den forbindelse kan I så og udplante små træer i samarbejde med kommunens gartnere.
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Forløbet kan vare 4-5 timer.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.