I dette forløb kigger vi på planternes evne til at sprede deres frø. Forløbet foregår primært ude, men vi starter inde med at tage udgangspunkt i elevernes forhåndsviden, give dem ny viden og udlevere undersøgelsesark.
Eleverne skal dernæst på jagt efter frø og frugter ude. Når de har fundet forskellige slags, sorterer de efter, hvordan de tror, frøene bliver spredt. De afrunder øvelsen med at formidle deres viden.
Nogle gange tager vi frø med tilbage til naturskolen og kigger på dem i stereolup. Vi kan også eksperimentere med frø og deres evne til at flyve, og vi har forskellige aktiviteter knyttet til frøspredning.
Kort fortalt tilpasser vi forløbet det enkelte klassetrin.
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Natur/teknologi
Efter 4. klasse
Undersøgelse: Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger.
Efter 6. klasse
Undersøgelse: Eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål.
Biologi
Efter 9. klasse
Undersøgelse: Eleven kan designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i biologi.
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
kan naturligvis samle frø før og efter besøget som optakt/inspiration eller som evaluering af forløbet.
I kan også læse om spredning af frø og frugter på Skoven i Skolen eller om planters formering på Gyldendal.
Natur/teknologi: Lær f.eks. om fotosyntesen.
Biologi: Lær f.eks. om formering hos planter og frøspredning.
I kan evt. repetere ud fra forløbet Træernes frø og frugter på Skoven i skolen i natur/teknologi eller Frø og frugter hos træer og buske i biologi.
Hvis I vil lave eksempelvis en brombærmarmelade på jernaldermaner, skal I selv medbringe råvarer.
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.