Arkæologi som introduktion til historiefaget.
I dette forløb arbejder eleverne som små arkæologer i konstruerede udgravningsfelter. De forsøger at bestemme genstandene og placere disse på en tidslinje. Autentiske genstande undersøges og samtidig introduceres fagudtryk. Tegninger og modeller bruges til at forstå stenaldersamfundenes levevis og deres spor i landskabet, som f.eks. gravhøje. Med udgangspunkt i jernalderlandsbyens dexterkreaturer lærer eleverne uroksen og stenalderfolkets jagtmetoder at kende. Dagen slutter med elevernes egen jagt i skoven – en jagt, der kræver mod, årvågenhed og samarbejde.
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Historie
Efter 4. klasse
Kronologi og sammenhæng: Eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid i eget liv.
Kildearbejde: Eleven kan anvende kilder til at opnå viden om fortiden.
Kanonpunkt: Ertebøllekulturen
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Kendskab til jæger- og bondestenalder. Lyt f.eks. til Nationalmuseets ”Danmarks Historie for børn”, afsnit 7: Jægerstenalderen (20 minutter)
Fremstil amuletter, som kan give jagtlykke og holde onde ånder stangen. Brug lædersnøre eller groft snor, sneglehuse, muslingeskaller, tænder, rav (eller lignende perler), læderlapper med tegnede mønstre fra naturen f.eks. hugormens zigzagstriber osv. Amuletterne medbringes på jagtturen i Guldager.
Eleverne skal arbejde i fire grupper under besøget - disse grupper kan med fordel dannes inden I kommer.
Husk madpakke, drikkedunk og praktisk tøj + fodtøj (der kan være ret fugtigt i skoven).
Læs mere og se spændende billeder med Uroksen fra Vig på Nationalmuseets hjemmeside.
Lav stenaldermad over bål, inspireret af Nationalmuseets emne om Mad i stenalderen.
Arbejd videre med kildegenrer og tidsperiodebegrebet.
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Fra påske til efterårsferien.