Matador – et lille overblik over udvalgte personer og handling.
Hvem er hvem i Korsbæk – træk steger mellem personer og titler.
Resume og tidsintervaller til episode 16 ”Lauras store dag” - Matador - til læreren.
Læg mærke til……
Mens du ser episode 16 ”Lauras store dag” - Matador - til eleven.
(Kan med fordel gennemgås inden afsnittet ses).
Resume og tidsintervaller til episode 18 ”Hr Stein” - Matador - til læreren.
Læg mærke til………
Mens du ser ”Hr Stein” - episode 18 - Matador - til eleven.
(Kan med fordel gennemgås inden afsnittet ses).
Erindring af Jens Otto Jensen. Handler især om Esbjerg Havn.
Erindring af Øivin Jensen. Handler især om skolegang.
Erindring af Vagn M. Husted. Handler især om livet på landet.
Erindring af Olaf Johansen.
Tekst om samarbejdspolitikken af Henrik Lundtofte fra Sydvestjyske Museer.
Poul Sørensen (Poeten) - ”Forræderne” - et digt fra den illegale presse om værnemagere.
Hvordan mon det var at leve under besættelsen i Esbjerg? Besøg det historiske værksted BESAT – Esbjerg 1943 og oplev det.
Undervisningen foregår dels i rekonstruerede miljøer - dagligstue, køkken, vaskehus, modstandskælder, tilflugtsrum og baggård - dels i tilknyttede ”museumsrum”.
En del af tiden arbejder eleverne praktisk som fx husassistenter eller modstandsfolk. Herudover indgår fortælling, fotos, film, kildearbejde og fremlæggelser som elementer i undervisningen.
Selve museumsudstillingen BESAT - Esbjerg 1943 tager sit udgangspunkt i de rekonstruerede miljøer. Her møder eleverne genstande, tekster, fotos og aktiviteter, som uddyber en del af det praktiske arbejde. Fx kan man i forbindelse med køkkenet blive klogere på rationering, sortbørshandel og erstatningsvarer. I stuen handler det om økonomisk kollaboration, i vaskehuset om ungdommens muligheder – og om tyskerpiger – og endelig i kælderrummet om modstandsarbejde. De rekonstruerede miljøer ”bebos” af 4 fiktive personer – familien Hansen og tjenestepigen Gerda. Disse 4 personer tumler med hver deres dilemma, og eleverne skal ved hjælp af kilder forsøge at argumentere henholdsvis for og imod problemstillingerne. Fx undersøger de, hvilke konsekvenser det kan få for Gerda, hvis hun følger sit hjerte og bliver kæreste med den tyske soldat Heinz.
Filmen viser, hvordan en 8. klasse fra Skads Skole oplever BESAT - Esbjerg 1943. Endvidere uddybes de didaktiske tanker, som ligger bag undervisningsforløbet. Og endelig beskrives samarbejdet mellem det daværende Sydvestjyske Museer og Myrthue, som muliggjorde udviklingen af rammerne for undervisningstilbuddet.
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Historie
Efter 9. klasse
Kronologi og sammenhæng: Eleven kan på baggrund af et kronologisk overblik forklare, hvorledes et samfund har udviklet sig under forskellige forudsætninger
Kildearbejde: Eleven kan vurdere løsningsforslag på historiske problemstillinger
Historiebrug: Eleven kan forklare samspil mellem fortid, nutid og fremtid
Kanonpunktet: Holocaust, jødeaktionen og augustoprøret 1943
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Danmarks Radios TV-serie ”Matador” giver et godt bud på nogle forskellige samfundsgruppers opfattelse af besættelsestiden.
Vi foreslår, at klassen arbejder med episoderne 16 og 18 - eller dele heraf. Vi har valgt forskellige temaer herfra som fx ”Mørklægning” og ”Sortbørshandel”, som eleverne vil have glæde af at kende til inden besøget i BESAT.
Du finder også en række "lokale" erindringer, som kan anvendes til kildearbejde.
Samarbejdspolitikkens ophør i august 1943 spiller en meget stor rolle i dilemmaarbejdet. Derfor anbefales teksten ”Samarbejdspolitikken” samt digtet ”Forræderne”.
Du kan selv sammensætte forberedelsen ud fra materialerne, som findes til download længere nede på siden.
Kildearbejde:
”Veje i krig” fra Rigsarkivet, hvor du møder 7 unge, der alle traf et dilemmafyldt valg under besættelsen.
Online-spil:
Dilemmaspillet ”Gerda: A Flame In Winter” fra PortaPlay, som foregår I Sønderjylland under Besættelsen. Spillet kan lånes på bibliotek.dk og fås i dansk, tysk og engelsk udgave.
MYRTHUE på Esbjerg Museum
Nørregade 23
6700 Esbjerg
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Forløbet udbydes fra uge 43 til påskeferien.
Ring eller mail til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.
