Vi går på fodretur på Midtgård og fokuserer på, hvad husdyrene spiser, og hvilke dyr der fodres med korn. Korn tilhører græsfamilien, så derfor kigger vi på forskellige græsser på markerne. Vi beskriver planterne ved rod, stængel, blad, aks og paryk, og taler om, hvad de lever af.
Med små neg af de 4 forskellige kornsorter smager vi på byg, havre, hvede og rug. Vi taler om, hvorfor både husdyr og mennesker elsker at spise korn.
I fællesskab tilbereder vi små retter med smagsprøver af de forskellige kornarter, som vi forinden valser eller kværner. Gennem oplevelser, sansning og sang arbejder vi på en grundlæggende forståelse af, at planter er sund og klimavenlig mad for mennesker.
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Efter børnehaveklasse
Naturfaglige fænomener: Eleven kan ud fra viden og erfaring færdes iagttagende i naturen.
Krop og bevægelse: Eleven kan foretage valg, der styrker og udvikler kroppen.
Natur/teknologi
Efter 2. klasse
Perspektivering: Eleven kan genkende natur og teknologi i sin hverdag.
Efter 4. klasse
Undersøgelse: Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger.
Perspektivering: Eleven kan relatere natur og teknologi til andre kontekster.
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
Hav fokus på, hvor maden i elevernes madpakker kommer fra.
Syng sange som fx
- Jeg er havren.
- Hveden er en vigtig-Peter
Eleverne kan tegne dagens oplevelser.
Tag evt. fotos af aktiviteterne og kornsorterne i løbet af dagen og lad børnene lave deres egen bog om kornsorter.
Snak med eleverne om de forskellige kornsorter med udgangspunkt i børnenes madpakker, og hvad de evt. har spist til morgenmad.
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
Børnehaveklasse = max. 26 elever.
Send en mail eller ring til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.