Hvordan kunne livet tage sig ud i en jernalderlandsby i vores del af verden for 2000 år siden?
I dette forløb udfordres eleverne ved at skulle bruge sig selv i en skønsom blanding af praktisk arbejde, rollespil, leg, fortælling, dialog og refleksion.
Alle sanser – ja, hele kroppen - kommer i brug i Jernalderlandsbyen, og målet er, at eleverne drager hjem med en brugbar viden om nogle af de forhold, deres jævnaldrende for 2000 år siden levede under. Der kan trækkes linjer til Romerriget omkring år 0, og der skal arbejdes med kilder og arkæologiske fund.

Eleverne bydes velkommen i renæssancen og introduceres til perioden ved at deltage i en del af en latinskoledag. Efter en kort pause klædes eleverne i de flotte historiske dragter, som passer til den rolle de har øvet sig på inden besøget. Læseteateret begynder, og vi går ud i byen og opfører læseteaterstykkerne forskellige steder i det ældste Ribe.
Stykkerne handler om livet i Ribe efter Reformationen. Undervejs hører klassen om de spændende begivenheder, der udspandt sig på havnen, i kirkerne, husene og forskellige gader.

Børn har til alle tider leget med hinanden. De har ikke altid haft så meget fritid, som børn har i dag, men leget har man gjort. I 1890 legede man bl.a. i gården, i gaden, i slippen og på torvet – det skal vi også prøve, når vi mødes til ”gamle lege”.

Dette besøg er et rollespil, der foregår i Den Gamle Skolestue på Esbjerg Museum. Alle eleverne og formidleren har roller, som henholdsvis en skolemester og elever tilbage i 1940’ernes skoleverden.
Undervisningen foregår i et klasselokale, der er indrettet som en skolestue i Esbjerg i 1940’erne med skammekrog, anskuelighedstavler, kalkede vinduer og spytbakke.

I kommer til at møde den altid bestemte, belærende og bedrevidende skolemester, som både uddeler ros - og naturligvis en del ris til eleverne.

Små grupper af klassekammerater, rygsække med al personligt grej til overnatning, ingen mobiler, 15 km’s vandring gennem ukendt terræn alene ved hjælp af kort og kompas – ja, det kan lyde helt vildt. Men det giver en fantastisk fællesskabsfølelse, når grupperne trods alverdens strabadser når sikkert frem og sammen kan fortælle om alle deres fælles udfordringer og bedrifter. 

Klassen mødes på Naturskolen i Guldager. Her lærer eleverne at bruge kort og kompas og instrueres i at finde vej. Derefter drager de afsted gruppevis mod Myrthuegård.

Lad dine elever opleve spændende verdenshistorie tæt på, hvor de bor. Måske endda næsten på egen hånd i fællesskab med en lille gruppe klassekammerater.

I Gravlunden oplever man for alvor, hvor stor en katastrofe 2. Verdenskrig var. Her ligger allierede flyvere, tyske soldater, sovjetiske soldater, polske agenter samt tyske og østeuropæiske flygtninge. Her mindes man esbjergensiske modstandsfolk, fiskere, krigssejlere og terrordræbte. Og her forstår man, at civile; kvinder, unge, gamle og spædbørn lige så vel som soldaterne kunne ende som ofre i en krig.

På Myrthuegård kan I booke et lejrskoleforløb i Nationalpark Vadehavet med fokus på natur og udeliv. Programmet sammensættes med jer, og indholdet kan have fokus på Vadehavets natur og kultur, ryste-sammen-aktiviteter eller vandring i Myrthue og Marbæk. Se mulighederne ved at søge på Myrthuegårds tilbud.

I kan vælge mellem overnatning i hytter med køjesenge eller shelters. Der er også mulighed for, at forældre kan stå for overnatningen, hvilket vil sige, at du som lærer kan være sammen med eleverne i undervisningstiden, hvorefter en forældregruppe tager over.

Vi arbejder med Julemadkundskab en hel dag, hvor vi sætter maden og madkulturen i et historisk perspektiv. Vi anvender lokale produkter, forholder os til bæredygtighed, klima, energi, sundhed og ikke mindst smagen.