Badminton Esbjerg inviterer skolelever i 0.-4. klasse til en introduktion til badmintonsporten. I centrum vil være glæden ved at bevæge sig, leg med bold og ketcher og læring.

Vi forventer at hver klasse kommer 2-3 gange for at de får det bedst mulige grundlag for at lære badmintonsporten at kende.

Vi stillere trænere til rådighed, men forventer at lærere/pædagoger deltager aktivt.

Aktiviteten kan bookes alle dage i tidsrummet 8-13 efter aftale - aktivteterne kan finde sted i Det faglige Hus Badmintoncenter eller ude på skolerne.

Kom ud og prøv en sport hvor der er plads til alle. Alle kommer i udstyr (hjelm, panser og footballtrøje) og får lov til både at gribe den ovale bold og takle vores dummies.

Vi anbefaler at man kommer ud en dag i 2-3 timer og får en oplevelse af den Amerikanske sport der favner bredt.

Der kan også være mulighed for at klubben efter aftale kommer ud på skolen.

NB. Det forventes naturligvis, at lærerne/skolens personale deltager aktivt og hjælper til med at sætte de pædagogiske rammer, så foreningens instruktører kan koncentrere sig om aktiviteterne.

På vikingegården kommer I tæt på både store og små dyr og besøger bondens kålgård.

En rigtig vikingebonde vil i dette forløb tage jer med rundt og vise jer livet i vikingetiden. Omdrejningspunktet er Hvidinggården, der er en rekonstruktion efter arkæologiske udgravninger i Gl. Hviding. Her kan børnene møde de arbejdende vikinger og alle deres dyr. Der er både høns, katte, gæs, får, køer og grise. Vikingebonden vil flittigt fortælle om dyrenes rolle på gården, og der er rig mulighed for at hjælpe til.

Er du klar til at give dine elever en dag, hvor teknologi, science og innovation smelter sammen?

I samarbejde med EuroSpaceport og Aalborg Universitet Esbjerg inviterer vi jer med på en inspirerende rejse fra raketter til grøn energi. Eleverne får mulighed for at opleve, hvordan visionen om en dansk rumhavn i Nordsøen tager form, og hvordan Power-to-X-teknologi kan gøre overskydende vindmøllestrøm til flydende brændstof. Det bliver en dag fyldt med teori, praktiske forsøg og udfordrende opgaver, hvor eleverne får lov at arbejde som ingeniører og designere. 

Et forløb, hvor eleverne introduceres til den grafiske og abstrakte, rummelige kunst med udgangspunkt i Jean Dubuffets skulpturelle værker.

I forløbet arbejdes der undersøgende og eksperimenterende med pensel og papir, tape og presenning som værktøj og skaber flade såvel som rummelige billeder, der inkluderer eleverne fysisk i værkerne.

Eleverne arbejder både selvstændig og indgår i et fælles værk på klassen.

Eleverne skal forud præsenteres for forløbet, så de har mulighed for at gøre sig tanker og ideer om indhold.

Hvordan virker en rumdragt?

Der laves forskellige undersøgelser i skolens laboratorium, hvor eleven kommer til at lære om væskekøling i rumdragter og rumdragtens opbygning. Eleven får også en forståelse for det nære solsystem og størrelsen af planeterne i solsystemet i forhold til månen. 

Få hjælp til at inddrage rollespil og dramatiseringer i danskundervisning. Når elever påtager sig en rolle, lærer de at forstå sig selv og andre på nye måder. Rollespil eller rollelege kan være en vigtig vej til at tale om svære ting, men de kan også bruge i arbejdet med at udvikle elevernes evne til at fortolke tekster eller til at udvikle deres metasproglige bevidsthed.

Politiske rævekager, spin og kongemord - et spil om den politiske magt.

Hvordan sparer man 100 millioner på budgetterne, når det næste folketingsvalg lurer om hjørnet?

Hvordan overtaler man andre politiske partier til at indgå alliancer, og er det en god ide altid at starte en politisk tale med: ”kære politiske venner”? 

På denne temadag får eleverne en grundlæggende viden om de politiske ideologier og politiske partier i Danmark, såvel som eleverne stifter bekendtskab med de politiske beslutningsprocesser.