Forløbet er et partnerskaber mellem folkeskolens lærere, deres elever og Kulturskolens drama-og teaterpædagoger.
Indholdet tilrettelægges i tæt samarbejde med den enkelte lærer i forhold til klassens/klassernes umiddelbare behov.
I samarbejde med folkeskolen at bringe drama- og teaterpædagogiske grundelementer i spil i folkeskolens daglige undervisning ( eks. dansk-, engelsk,- historie eller- religionsfaget) både som læringselement for alle klassetrin og som kompetenceudvikling for folkeskolens lærere.
Gennem dramaøvelser at styrke elevernes beherskelse af sproget og fremme deres lyst til at bruge sproget personligt og i samspil med andre.
Udvikle kompetencer og lyst til at bruge drama som udtryksmiddel.
At de deltagende folkeskolelærere generelt bliver i stand til at overføre drama - og teaterpædagogiske greb til de læringsmål, der er knyttet til folkeskolen og især danskfagets fire fokusområder – læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation og navnlig skærpet viden om, hvordan fagkombinationen af teater og dansk kan anvendes til udvikling af elevernes kommunikative færdigheder primært gennem arbejdet med kropslig erfaring med en tekst, kropssprog, opmærksomhed på kropslig empati og resonans. At den enkelte elev styrkes i udtryksglæde og livskraft i mødet med dramafaget.