Pigenavne til jernalderen
Drengenavne jernalder
Arkæologisk udgravning af Vestergaard
Vestergaards udgravning
Billedlig gennemgang af jernalderforløb - til elever med særligt behov for forudsigelighed
Billedlig gennemgang af jernalderforløb - noter til læreren
Hvordan kunne livet tage sig ud i en jernalderlandsby i vores del af verden for 2000 år siden?
I dette forløb udfordres eleverne ved at skulle bruge sig selv i en skønsom blanding af praktisk arbejde, rollespil, leg, fortælling, dialog og refleksion.
Alle sanser – ja, hele kroppen - kommer i brug i Jernalderlandsbyen, og målet er, at eleverne drager hjem med en brugbar viden om nogle af de forhold, deres jævnaldrende for 2000 år siden levede under. Der kan trækkes linjer til Romerriget omkring år 0, og der skal arbejdes med kilder og arkæologiske fund.
Eleverne iføres dragter og tildeles et jernaldernavn.
I forløbet oplever de at:
- Vandre langs tidslinjen for at få styr på kronologien
- Besøge smeden og se hans begejstring for det nye råstof og dets mange muligheder
- Få indsigt i arkæologiske fund/kilder, som ligger til grund for husbyggeriet
- Arbejde praktisk med hverdagens gøremål inden for landbrug, træfældning og træarbejde, tekstil og jernalderfrisurer samt madlavning
Dagen sluttes med det fælles jernaldermåltid.
Hør mere om Jernalderlandsbyens tilbud i filmen nedenfor. Filmen er udelukkende tiltænkt lærerne, som forberedelse til forløbet, da den indeholder didaktiske overvejelser.
For de elever, som har et særligt behov for forudsigelighed, har vi udarbejdet et materiale, der gennemgår forløbet i billeder. Materialet findes nederst på denne side.
I forløbet arbejdes med følgende kompetenceområder og -mål:
Historie
Kronologi og sammenhæng:
Efter 4. klasse: Eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv.
Efter 6 Klasse: Eleven kan sammenligne væsentlige træk ved historiske perioder.
Historiebrug:
Efter 4. klasse: Eleven kan fortælle om, hvordan mennesker er påvirket af og bruger historie.
Efter 6 klasse: Eleven kan perspektivere egne og andres historiske fortællinger i tid og rum.
Kanonpunkt: Kejser Augustus
MYRTHUEs formidlingstilbud og virkelighedsnære læringsmiljøer benytter arbejdsmetoder og rammer, der skaber oplevelser med plads til fordybelse og virkelyst og danner grobund for livsvarige stemningserindringer.
OBS: Målgruppen for denne film er lærere og pædagoger. Den er ikke tiltænkt at vise eleverne.
Besøget i jernalderlandsbyen kan både fungere som en spændende start på et undervisningsforløb om jernalderen eller som en integreret del af et længere forløb, hvor eleverne på forhånd har et kendskab til perioden.
Som en del af rollespillet får hver elev tildelt et jernaldernavn. Navnene har alle en betydning, som fortæller lidt om bærerens personlighed.
Udfyld venligst listerne med drenge- og pigenavne og medbring disse.
Se billeder mm. fra udgravningen, som danner baggrund for jernalderbyggeriet.
Arkæologisk udgravning af Vestergård
Flyfoto og kort
Vestergårds udgravning
Eleverne har brug for praktisk påklædning samt en lille ”rejsemadpakke” (10’er madpakke) + drikke.
Følgende madvarer skal medbringes:
- ½ liter piskefløde
- 3 porrer
- 1 stor eller 2 små kyllinger
- 1 bøtte honning
Overnatning:
Der er mulighed for at overnatte i shelters ved Jernalderlandsbyen og dermed kan man gennemføre to forløb og opleve både jernaldermenneskets dagligdag og en offerceremoni.
MYRTHUEs forløb er kun for folkeskoler i Esbjerg Kommune.
OBS: Forløbet kræver deltagelse af to lærere/pædagoger.
Fra påske til efterårsferien.
4-5 timer
Ring eller mail til Fælleskontoret for MYRTHUE – Natur, Kultur & Læring.
